在被问到是否会加强偏远教学点的师资力量时

这个学校从新中国建立没多久便已成立,曾经的龙大飞根本想不到如今会出现这样的情况

“齐桓公的‘桓’字怎么写?写完了就对照下看看对不对”4月17日早上8点左右,许乐平刚放好电瓶车,就进了教室批改作业教室里,早读的学生叽叽喳喳闹个不停

16点20分左右,学校放学推出自己的电瓶车,许乐平匆匆驶回20多公里外的家这样的生活,他已坚持了半年多龙大飞说,鲟鱼学校建校后,生源数量在上个世纪八九十年代达到最高顶峰时,学校共有22名教师,每个班可以招收二三十名学生,在校生人数可达到200人左右不过,这一情况在进入新世纪后急转直下

镇上的孩子大多去枞阳就读

“空心”学校究竟该撤还是该留,范和生的观点是明确的,“师生11:1的比例,显然是对资源投入的一种浪费,江淮晨报官网孩子也得不到应该有的群体学习氛围”

教育局人员表示,面对目前农村教师缺乏的现状,该部门也正在着手进行新一轮的教师招聘,“分配地区主要是以农村为主”

不过,要想让孩子到枞阳上学,是需要付出一定代价的王大哥说,为了让孩子长大后能在枞阳成功入校,很多家长在孩子刚出生时就积极地给孩子办户口有的是挂靠在亲戚朋友的户口下,有的只能在枞阳买房子

据龙大飞介绍,星星当天身体不舒服,在家吊水治疗,请假一天,“学生不在,值班老师还是要来的”星星的教室在三楼,教室里空荡荡的,课桌与讲桌紧挨在一起,摆放在黑板前教室比较破旧,窗户上已积满了灰尘

男老师和他的14个“孩子”

百年老校的生源危机

学校名字叫黄村小学,是休宁县唯一一座还在使江淮晨报版面用的百年小学去年9月在这里任教后,许乐平每天都6点40分准时从20多公里外的家出发,颠簸一小时后到达学校这所学校如今还留存有两个年级,共14名学生“二年级只有两个孩子”许乐平说,这里的孩子最小的只有4岁,大的也只有七八岁

在黄村小学任教的许乐平属于“支教”性质,是教育部门从城镇的教师队伍里挑选出来后派遣过去在黄村小学任教满一年后,许乐平将离开这里

4月16日,直到中午12:00,记者也未看到有学生从学校出入,只有一名教职工在院内打扫卫生16:30左右,记者从该校校长龙大飞处得知,唯一的女学生——八年级的星星(化名)这天没来上课

而与此形成鲜明对比的是,鲟鱼镇的家长们,却成群结队地将孩子送到数公里外的枞阳县的学校上课家长不仅舍近求远,而且还不得江淮晨报亿源姚少松不花下血本

村里已有60多岁的文书介绍说,最开始学校只是个私塾,只接受黄姓子弟,后来逐渐有外姓人也进来读书文书回忆说,早在自己上学时,小学里有一百多名学生,“刚解放时农村学校比较少,黄村小学当时名气很大,周边村子的小孩都来我们这上学”

在被问到是否会加强偏远教学点的师资力量时,洪里中心学校负责人及休宁县教育局人员均称不太现实一方面是条件艰苦,年轻老师不愿意去;另一方面生源的不断减少也不需要多配备老师,否则势必造成教育资源的浪费

在学校的设置上,原则上要求每个乡镇都应设置初中,人口相对集中的村要设置村小学或教学点,人口稀少、地处偏远、交通不便的地方应保留或设置教学点而农村中小学撤并的程序,除了有严格的流程江淮晨报寻友与规范外,还得按照“一校一议”的原则举行学校撤并听证会,以公开票决的方式形成是否同意的撤并意见也就是说,如果多数家长反对、学校撤并后学生上学交通安全得不到保障、撤并后造成学校超大规模或“大班额”问题突出等现象,都不得强行撤并现有学校或教学点

教育部门学校撤并与否要看家长

在距离黄村3里外的芳干小学,这里的老师说学校共有6名教师和70多名学生课程上除了语文数学外,还有“科学”等;另外高年级还开设英语除了文化课,这里还有体育、课间操等

在黄山市黄村小学,唯一的一名老师要教两个年级14名学生,而在桐城市鲟鱼学校,11名老师却“围”着仅有的一名学生打转随着农村人口向城市流动,一些“空心学校”的出现不可避免一边是农村师资薄弱江淮晨报陈维,一边却又有教师力量的闲置,造成这种局面的原因何在?近日江淮晨报记者赴两地学校探访,试图寻找答案

后来随着生源的减少,黄村小学逐渐衰落“学生少了,前几年小学又撤掉了三年级以上的班级”一位村民说,村里的孩子上完一二年级后就要到3里外的芳干小学读书

课间活动时,大小孩子都凑在许乐平身边,甚至会将脚下的足球踢给他一块玩孩子们不会理解老师为来这里教书付出的艰辛单程20多公里的路,许乐平在半年的时间里出过不少状况“一次回家时充电的线损坏了没发现,结果一晚上车子没充进去电”那天车在半路上没电,许乐平推车走了十几里地

中午时分,孩子们都回家吃饭了许乐平一个人在学校里打开电饭锅,加水烧开后煮点面条吃没有菜,他自己就浇点盐江淮晨报热线电话或者酱油、味精等调料凑合

另外,升学也是父母们不得不考虑的一个问题王大哥说,鲟鱼虽然属于桐城市,但是这里到桐城市城区有60公里左右,办什么事情都不方便,包括孩子升学在鲟鱼学校升学后,孩子就必须到60公里外上高中家长们觉得,陪读太占用时间,不陪读又不放心孩子而枞阳县与鲟鱼镇只一河之隔,家长们索性将孩子送到枞阳上学,升学也比较方便

“当地的主管部门应该统筹教育资源,通过增加农村教师的工资待遇、城乡教师的交流等方式,让优质教育资源向农村地区倾斜”在范和生看来,城乡教育资源配置的均衡并不能一蹴而就

一座院子大门紧闭,院中一栋三层小楼内外无人走动要不是门前“桐城市鲟鱼学校”几个大字,人们很难将这里与一个正常办学的学校江淮晨报广告发布联系起来,这是一所由11名老师和1名学生撑起来的学校

声音

“农村教育的最终目的,还是集中优质教育资源、提高教学质量”范和生说

2009年之前,一个班的学生维持在七八名左右到了2009年秋季开学,学校只有4个年级开课,每班1名学生到了2011年秋季开学,只剩下就读七年级的星星一人

学校去留存在巨大争议

那天,直到上午9点多,许乐平才赶到学校,这是他唯一一次迟到,“我只能打电话给学校边的店主,让他告诉孩子们先自习”

星星已经舍不得离开这里

洪里中心学校一负责人说,相对于城区或城郊的学校而言,农村的老师数量非常短缺“偏远的教学点因为生活不便,许多年轻老师不愿意去”

不过,星星选择留下可能也有经济方面的考虑一位自称与星星家做过几十年邻居的居民介绍,星江淮晨报教育周刊星父母离异后她跟着爸爸生活爸爸工资并不高,需要贴补家用和照顾年迈的母亲,较为拮据而送孩子到枞阳上学,这个家庭负担不起买房落户的成本当天,记者还见到星星的妈妈才四十出头的她已经满脸皱纹她长年干电焊工勉强维持生计,也没有多少结余

走在鲟鱼学校里,听不到学生们的嬉闹声,只能听到偶尔掠过的鸟语声

由于种种的无奈,最终导致了鲟鱼学校的现状,关于这种情况的一些争论也开始出现目前,该校11名教职工都要上课,包括龙大飞和副校长为了维持所有上课老师的工资,每年的工资支出数额庞大龙大飞介绍,该校一般的老师,月工资都在2000元左右职称比较高、工龄比较长的,月工资在3000多元每年仅工资方面的支出,就有30多万元花了这么多的费用,只教授一名学江淮晨报淮南记者站生,是否有些浪费?

在这里,学生都是上“大课”,也就是许乐平口中的“复式教学”,上午下午各三节,每节50分钟“就是所有的年级都在一个教室上课”许乐平说,他给二年级上课的时候,就让一年级的学生写作业,反之也是,“以前没这么教过,现在也只能自己摸索”

记者查阅资料得知,黄村小学建于1910年小学建筑独特,属民国时代风格,虽小却相当紧凑进入大门,迎头可看到书有“勤谨”两字的牌匾,这也是学校一直以来的校训

商山镇洪里中心学校一位负责人介绍说,该中心学校辖区共有芳干、瑶溪两所完小和八个教学点两所完小设置有一到六年级,学生大概也就六七十人,配备五六名教师而包括黄村小学在内的8个教学点,除了一处教学点有两名老师和三十多名学生外江淮晨报报电子版,其余的都是一名老师带十几名学生“因为生源少,许多学校被撤并,只在比较偏的地方保留了一些教学点”

“现在很多农村人口都流动到城市去了,适龄入学的儿童也被带进了城市”安徽大学社会与政治学院副院长范和生教授说

学校的去留,作为该校的唯一学生星星表示她不会走,也不想走星星说,她从五岁开始在这里上学,如今已有8年,对这所学校和老师都很有感情,不愿意离开另外,这里离家很近,上学很方便也很安全

争议中,鲟鱼学校的去留被提上议事日程为此,安庆市教育局和桐城市教育局多次到鲟鱼调研政府在鲟鱼镇内江社居委进行了调查,约40人支持保留鲟鱼学校,16人建议撤并鲟鱼学校

桐城市教育局一位杨姓主任说,根据政府出台的文件,对于该校是否撤并将江淮晨报便民网进行再一次论证,同时征求当地居民的意见目前,这一计划已经向安庆市教育局和省教育厅汇报

偏远地方师资力量匮乏

鲟鱼学校:1名学生,11名老师

不少受访村民都表示,希望能改变孩子上学难的现状,但眼下却也想不出好的办法许多想改变现状的年轻人都选择外出打工,孩子也一并被带出去,他们认为在城里孩子会接受到更好的教育

黄村小学:1名老师,14名学生

采写:晨报记者 孟庆超 谢勋章 刘梅梅

一次来学校路上,他推车走了十几里

4月17日早上7点多,刘女士的爱人骑着摩托车载着自己的孩子去芳干小学“我的小孩一二年级都是在芳干小学上的”由于家离黄村小学就几步路,刘女士说自己的孩子上课时总是往家跑,没办法她才把孩子送到芳干小学

专家教育部门应向农村倾斜江淮晨报广告发布优质资源

另外,农村地区优质教育资源的匮乏,也是农村“空心”学校越来越多的另一个因素范和生解释说,很多家长为了提高孩子的教育水平,会千方百计的将其送到好学校,甚至放弃免费义务教育而转向私立学校

在鲟鱼学校的附近,记者找到一位王姓女孩的家长女孩今年11岁,在枞阳的小学就读王大哥说,鲟鱼镇上的孩子从幼儿园开始,绝大多数就到枞阳县的学校上学,这实在是无奈之举鲟鱼镇也就0.8平方公里大小,常住人口1000人左右,适龄入学儿童的数量并不多因很多居民到外地工作,孩子在那里就近入学,留在镇上的适龄儿童进一步减少考虑到孩子在这样的环境中缺乏竞争性,很多家长只能选择将孩子送到枞阳上学

“确实因为生源减少需要撤并学校的,县级政府也得履订江淮晨报行撤并方案的制定、论证、公示、报批等程序”该工作人员出具的一份材料显示,早在今年1月8日,安徽省政府就曾下发《关于规范农村义务教育学校布局调整的实施意见》,其中详细地列出了对县域内教学点、村小学、中心小学、初中学校布局以及学校撤并的标准

摄影:晨报记者 李福凯 苏一凡

黄村村民刘女士说,自己的孩子去芳干由爱人骑车带,但年纪大一点的孩子则是自己走过去“像一些偏的村民组,走到村子要三四里路,再走到芳干又要三里多路,整个路程要花费两个小时,孩子们五点多就要起床”

虽然现在学生少了,但是龙大飞还是保持以前的工作习惯:早晨赶来上班,中午回去吃饭,下午上课前赶来,直到下课后才离开学校龙大飞说,现在在这里工作的老师还江淮晨报 李远波有11位,大多数老师的工龄较长他自己从教29年、当了8年校长,副校长的从教时间比他还长

作为一个千年古村,黄村虽然出名,但因位置偏僻,许多年轻老师都不愿意来任教住在学校对面的村民刘女士说,之前是一对夫妻在学校里,“男的教书,女的照顾孩子,但两人不怎么上心,有家长还到学校和他们吵过架”

学生数量越来越少

“‘帅’最大,能吃除‘卒’以外的棋子;‘士’第二大,可以吃除‘帅’以外的棋子”每天课余,休宁县黄村小学的孩子们最喜欢玩老师改编的象棋版“斗兽棋”由于条件所限,这所百年小学如今唯一的老师只能变着法地丰富14名学生的课间生活

去年9月1日,本是开学的日子,但黄村小学却面临着没有老师的尴尬直到9月10日,许乐平来到了村里,“之前我在江淮晨报28住的镇子上教书,领导问谁愿意去下面支教一年,考虑了下我就来了”

而其他村民大多都是让孩子在黄村读完一二年级后再去芳干读书即使这样,只有800多人口的黄村也没有充足的生源“下一届适龄的上学儿童不超过五六个,生源少了,老师也就没了”许乐平说

针对农村师资力量不均衡的现状,安徽省教育厅基础教育处的一位工作人员表示,目前在我省的农村地区特别是山区,教师与学生配比不均衡的情况确有存在,而这几年相关部门也在通过撤并等方式整合教育资源

宽阔的院子里,一栋半新的教学楼矗立着每周一到周五,这所学校只有11名老师和1名学生出入正因为严重失衡的师生比例,桐城市鲟鱼学校一度被推上了舆论的风口浪尖

唯一的学生这天没来上课

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